גודל שולחן בית ספר

שולחן בית ספר אינו בן לוויה נשלף של תלמיד במשך מספר שעות, 5 ימים בשבוע, כך שהבחירה שלו קובעת ישירות מה תהיה היציבה של הילד. מקום העבודה צריך להיות לא רק אטרקטיבי, אלא גם נוח ופונקציונלי, ולתרום לתהליך הלמידה התקין. אם תבחרו ברהיט הלא נכון, ההשלכות עלולות להיות הרות אסון - יציבה לקויה, בעיות בעמוד השדרה, ראייה מטושטשת. איזה גודל שולחן בית ספר אופטימלי ומה הדרישות עבורו?

סוגי שולחנות בית ספר

אנשים רבים מאמינים בטעות ששולחנות בית הספר אינם שונים זה מזה - למעשה, כל אחד מהם מיועד לפעילויות מסוימות. יש שולחנות תלמידים רגילים ומיוחדים (לציור, ציור, שפות זרות, כימיה וכו') כיתות לימוד. בחנויות ניתן למצוא 2 סוגי שולחנות כתיבה: 1 מושבי ו-2 מושבים. מבחינה מבנית הם:

1. עם משטח שולחן מתכוונן לגובה הניתן להתאמה בהתאם לגובה התלמיד.
2. לא מתכוונן, שבו נטיית משטח השולחן והגובה הכללי אינם משתנים.

עבור כיתות יסוד, שולחנות כתיבה מוכרים, שהם מבנה מונובלוק - שולחן משולב עם ספסל. עבור ילדים צעירים, זוהי האפשרות הטובה ביותר שעוזרת לשמור על בריאותם.אבל הבחירה הטובה ביותר תהיה שולחן אורטופדי מודרני, שבו היציבה שלך תמיד תהיה נכונה, שכן משטח השולחן מתכוונן בגמישות לגובה ולהטיה.

דרישות לריהוט

תקני תאימות לשולחנות בית ספר פותחו בברית המועצות לפני עשרות שנים, עם זאת, הם לא יכולים להיקרא נוחים. ברוב המקרים אי אפשר להתאים את גובה השולחן והשולחן, מה שמשפיע על נוחות השיעור - מתאים לחלק מהילדים, לאחרים השולחן נמוך או גבוה, תלוי בגובה. באשר לדרישות, על הרהיטים לעמוד ב:

• גובה וגיל הילד;
• תכונות של התהליך החינוכי;
• אזור החדר.

בנוסף, יש להשתמש רק בחומרים ידידותיים לסביבה בייצור שולחנות בית ספר; הם צריכים להיות קלים לניקוי וקלים לשימוש. התנאים הבסיסיים מוצגים ב- GOST 22046-02 - רהיטים חייבים לעבור אישור, כפי שמעידים מסמכים מיוחדים. חיי השירות של השולחן לא צריכים להיות פחות מ -10 שנים.

גדלי שולחנות סטודנטים סטנדרטיים

גובה השולחן נבחר בהתאם לגובה הילד, ותוצאות מחקר מצביעות על כך שהפרש של 10-15 ס"מ בילדים יושבים אינו משפיע בשום אופן על היציבה. מסיבה זו, השולחנות המיוצרים מחולקים ל-5 קבוצות בהפרש של 15 ס"מ גובה, כך שתוכלו לבחור את האפשרות הטובה ביותר עבור כל תלמיד:

1. A – גובה שולחן 53–58 ס"מ, גובה מותר – עד 130 ס"מ.
2. B - גובה שולחן 59–63 ס"מ, גובה מותר – 130–145 ס"מ.
3. B - גובה שולחן 64–69 ס"מ, גובה מותר – 145–160 ס"מ.
4. D - גובה שולחן 70–74 ס"מ, גובה מותר – 160–175 ס"מ.
5. D - גובה שולחן 75–82 ס"מ, גובה מותר - מעל 175 ס"מ.

קטגוריות 1 ו-2 מיועדות לכיתות יסוד; בכיתות משניות צריכות להיות טבלאות מ-3 עד 5 קטגוריות כדי שילדים בגבהים שונים יוכלו ללמוד בנוחות באותה מידה. במקרה זה, השולחנות מסודרים בסדר עולה - תחילה קטגוריה 3, לאחר מכן כמה 4 ולבסוף 5. לעתים נדירות ניתן למצוא את הרהיטים המתכווננים והנוחים ביותר בבית ספר, למרות שזו האפשרות הטובה ביותר.

תכונות רגולטוריות

הבסיס לשולחנות בית הספר הוא מסגרת מתכת (לרוב צינור פרופיל 25x25 בעובי דופן של 1.2 מ"מ). חיי השירות של רהיטים מתארכים באופן משמעותי בגלל ציפוי אבקה, המגן עליו מפני קורוזיה. משטח השולחן הסטנדרטי עשוי דיקט בעובי 6–12 מ"מ, לוח סיבית או לוח רהיטים. במקרה האחרון, לכה חסרת צבע היפואלרגנית מוחלת על פני השטח. קריטריוני עמידה בטבלה למיצוב בריא ונכון של התלמיד:

• המרחק בין הברכיים לתחתית משטח השולחן לא אמור להפריע לתנועה. הערך האופטימלי הוא 10-15 ס"מ.
• המרפקים נמצאים באותה רמה עם משטח השולחן, בעוד הכתפיים מיושרות.
• הרגליים צריכות להיות חזקות על הרצפה בזמן ישיבה. הזווית בין הירך לשוק היא 90 מעלות.
• לא אמור להיות מתח בברכיים בזמן הלימודים.

כדאי גם לוודא שקצה השולחן ישוב עם החלק התחתון של החזה של הילד. בהקשר זה, שוב יש יתרון לשולחן מתכוונן - ניתן להתאים אותו בצורה מדויקת ככל האפשר למאפיינים האישיים של התלמיד ולשנות אותם ככל שהוא גדל.

יציבה נכונה

פעילות בישיבה מהווה חלק גדול מתכנית הלימודים, ולכן יש להקדיש תשומת לב מרבית לישיבה נכונה ליד השולחן.בישיבה גופו של הילד נמצא באיזון לא יציב, ובמצב פחות מעייף בו המאמץ השרירי לשמור עליו הוא מינימלי. הדבר מאפיין עמדה זקופה, כאשר פלג הגוף העליון ממוקם בצורה אנכית, שכן מרכז הכובד ממוקם מעל נקודות התמיכה. נוחות רבה יותר מושגת על ידי היכולת להעביר את מרכז הכובד לתמיכה, למשל, לגב.

שולחן כתיבה שנבחר כהלכה מספק שירותים רבים נוספים עבור הסטודנט. למשל, הוא יכול להניח בנוחות את האמות על השולחן ולכתוב – מבלי להישען או להישען קדימה. במקרה זה, התלמיד כמעט ולא יתעייף, כי כל המאמצים יושקעו רק בכתיבה, מכיוון שהידיים אינן מבצעות פונקציה תומכת. גם המיקום הישיר של הראש הוא הכי פחות מעייף - בהיעדר הטיה שלו, הצוואר והגב לא מתעייפים. משטחים משופעים הם האטרקטיביים ביותר מנקודת מבט של יעילות הלמידה, שכן מידע הנתפס בזווית ישרה נספג בצורה הטובה ביותר.

שפע ההצעות בשוק מאפשר לבחור שולחן עבודה לסטודנט לפי פרמטרים רבים. במקרה זה, הוא לא יתעייף, והשיעורים יהיו קלים יותר עבורו. בנוסף, כפי שמראה בפועל, לימוד ליד שולחן שבו הילד היה מעורב ישירות הוא הרבה יותר יעיל.